杭州市旅游職業學校—浙江省旅游職業學院

四秩之旅 敦行圖強——慶祝浙江旅游職業學院建校40周年大會隆重舉行

潮新聞客戶端 記者 鄭海鋒 通訊員 趙青

佳期如約至，四秩正芳華。11月25日，慶祝浙江旅游職業學院建校40周年大會在杭州校區“519”藝術中心舉行。

文化和旅游部科技教育司司長陶誠，浙江省委宣傳部副部長、省文明辦主任、一級巡視員俞慧敏，浙江省文化和旅游廳黨組書記、廳長陳廣勝，浙江省教育廳黨組成員、副廳長白紅霞，中國職業技術教育學會副會長孫善學，中國職業技術教育學會智慧文旅專委會副主任林娜，全國旅游職業教育教學指導委員會副主任委員、中國旅游協會旅游教育分會副會長周春林出席大會。

出席大會的還有省內外高校、中國旅游“五星聯盟”高校領導，境外合作機構領導，緊密合作的中職學校代表，緊密合作的企業領導，文化和旅游部、省委宣傳部、省文化和旅游廳、省教育廳相關處室領導，蕭山區、淳安縣、開化縣等18個縣（區、市）的政府機關和文旅系統領導，建校以來的歷任黨政主要領導、歷任副校級領導，現任全體黨政領導班子成員，來自的校友代表，學校離退休教職工代表，主流媒體代表等。學校師生代表參加大會。

校慶之際，學校得到了社會各界的關心和鼓勵，中國職業技術教育學會、中國旅游協會教育分會、中國高等教育學會職業技術教育分會、省內外高校、中職學校、科研院所、行業協會、緊密合作的企業和地方政府以及文化和旅游主管部門等230多個單位發來賀信。

上午10時，大會在莊嚴的國歌聲中拉開帷幕。浙江旅游職業學院黨委副書記、校長杜蘭曉主持大會。

浙江旅游職業學院黨委書記韋國潭代表學校向蒞臨大會的各位領導、各位嘉賓表示熱烈的歡迎，向長期以來關心和支持學校發展的各級領導、各界朋友、廣大校友表示衷心感謝，對學校歷任老領導、離退休老同志、全體師生致以誠摯問候和美好祝愿。

韋國潭表示，40年我們乘風破浪、砥礪前行，形成了規模拓展、內涵提升相得益彰的“浙旅實踐”；40年我們深耕文旅、攜手同行，形成了校地聯動、產教融合相輔相成的“浙旅探索”；40年我們開放辦學、同向而行，形成了輻射全國、融通國際相映生輝的“浙旅模式”。

韋國潭指出，回首過去，我們心懷感恩；展望未來，我們信心滿滿。在黨的二十大精神指引下，高職教育進入發展新階段，文旅融合步入發展新時期，浙旅院迎來了進一步提升辦學質量和提升辦學層次的新契機。我們始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，堅決扛起職業教育“前途廣闊、大有可為”的新擔當，不斷激發高質量發展的新動能，齊心爭創“高教強省、浙旅有為”的新業績。

韋國潭表示，站在新起點、逐夢新征程，浙江旅游職業學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷創新深化、改革攻堅、開放提升，勇當先行者、再譜新篇章，為全面建成國內一流、國際知名、中國特色、世界水平的旅游高等院校而努力奮斗。

文化和旅游部科技教育司司長陶誠指出，浙江旅游職業學院是文化和旅游部16所共建院校中唯一的職業院校，在過去40年的辦學歷程中，學校始終與中國旅游業發展同呼吸、共命運，從小到大，由弱到強。進入新時代，學校更是銳意進取，改革創新，勇立時代潮頭，取得了一系列標志性辦學成果，為行業人才培養做出了積極貢獻。他希望浙旅院以建校40周年和行業產教融合共同體成立為新起點，進一步聚焦人才培養，為文旅深度融合發展提供更有力的人才支撐和智力支持；進一步深化產教融合，帶動中國旅游職業教育水平整體躍升；進一步擴大開放合作，提升在全球旅游職教領域中話語權，向世界旅游職業教育提供更好的“中國方案”。

浙江省文化和旅游廳黨組書記、廳長陳廣勝指出，浙江旅游職業學院是全國較早成立的旅游專業院校之一，40年辦學歷程，因旅游而生、伴旅游而興、隨旅游而強。值此校慶之際，浙江旅游職業學院迎來了不惑之年，又站在繼往開來的歷史新起點上。陳廣勝表示，永葆初心、守正鑄魂，是為不惑，希望浙旅院堅定政治信仰，以捍衛者的自覺恪守政治坐標；心有所向、志在千里，是為不惑，希望浙旅院堅持質量至上，以領跑者的決心提升辦學層次；勤慎任事、勇挑大梁，是為不惑，希望浙旅院堅決融合發展，以奮進者的姿態服務文旅產業；薪火相傳，弦歌錚鳴，是為不惑，希望浙旅院堅守文化使命，以探路者的氣魄賡續歷史文脈。

浙江省教育廳黨組成員、副廳長白紅霞指出，浙江旅游職業學院是國家“雙高計劃”建設單位、省政府與文化和旅游部共建院校，在40年的發展歷程中，堅持為黨育人、為國育才的初心使命，堅定“立足浙江、輻射全國”的發展定位，堅守“依托行業、產學結合、接軌國際”的辦學理念，為旅游及相關行業培養了數以萬計的高素質人才。她希望學校在深化內涵建設上持續發力，在高職院校百舸爭流中獨樹一幟；在優化人才培養上持續發力，著力打造浙江乃至全國高素質旅游人才的“浙旅樣板”；在強化社會服務上持續發力，進一步擦亮服務社會的“金名片”。

浙江金融職業學院黨委書記金楊華代表兄弟院校致辭。他表示，辦學40年來，浙江旅游職業學院勵精圖治、踔厲奮發，走過了自強不息、筑夢文旅的不平凡征程。作為省內兄弟院校，我們見證了浙江旅游職業學院的蓬勃發展，為其積極投身強國建設、民族復興偉業的擔當作為喝彩，為學校的快速發展和突出業績感到由衷高興。面對職業教育發展的新征程，浙江金融職業學院愿與浙江旅游職業學院攜手并進，堅持走內涵式發展道路，錨定發展目標，把握發展機遇，以創新深化、改革攻堅、開放提升為動力，不斷拓展新空間新路徑，培育新動能新優勢，在奮力推進中國式現代化新征程上勇當先行者、譜寫新篇章。

開化縣委書記夏盛民作為校地合作單位代表致辭。他表示，浙旅院的辦學40年，是扎根熱土、激情燃燒的40年，也是服務大局、先行探路的40年。學校始終心系山區萬千群眾，為26縣實現共同富裕竭盡全力、盡顯擔當，為山區縣旅游業高質量發展提供了重要的智力支持和專業服務。開化正站在“勇當先行者、譜寫新篇章”的新征程上，對發展旅游的態度更加堅定，對旅游人才的渴求更加強烈，希望校地雙方能持續深化人才強富、持續深化智業聚富、持續深化產業創富，共同打造全省文旅助力共富的新典范。

杭州新僑飯店總經理竺麗萍作為校友代表發言。她表示，母校塑造了我的職業素養，也種下了我作為一名文旅人情懷的種子；母校就像一座燈塔，照亮我們前行的道路，也照亮我們的人生；母校是我們心靈的港灣，是我們前進的動力。在40年辦學歷程中，母校越來越可敬、母校越來越可親、越來越自信，衷心祝愿母校以建校40周年為契機，以更昂揚的姿態、更堅實和自信的步伐，向著全面建成國內一流、國際知名、中國特色、世界水平的旅游高等職業院校邁進。

大會現場，舉行了新一輪校地、校企合作簽約儀式。溫州市洞頭區、溫州市文成縣、金華市東陽市、衢州市開化縣、臺州市天臺縣、麗水市青田縣與學校進行校地合作簽約。宋城演藝發展股份有限公司、開元旅業集團有限公司、春秋航空股份有限公司、浙江橫店影視城有限公司、希爾頓集團浙江區、浙江飛豬網絡技術有限公司、上海迪士尼度假區、杭州飲食服務集團有限公司、北京環球度假區、中國移動杭州分公司、上海攜程國際旅行社有限公司、浙江深大智能科技有限公司與學校進行校企合作簽約。

大會還舉行了現代旅游行業產教融合共同體啟動儀式。共同體由浙江旅游職業學院、浙江省旅游投資集團有限公司、浙江工商大學共同牽頭，全國26個省市區的113家單位共同參與組建，以“價值共識、責任共擔、利益共享、人才共育”為導向，共同為推動我國旅游行業高質量發展作出貢獻。

在慶祝大會上，人文素養教育中心以“禮”文化為主線編創了三個節目，通過“問禮——學禮——成禮”的主題表演，展現學子從“學在旅院”到“學有所成”的成長歷程，全面展現旅游行業的“中國服務之美”。

慶祝大會結束后，浙江旅游職業學院智慧旅游實訓基地奠基儀式舉行。浙江省文化和旅游廳黨組書記、廳長陳廣勝宣布奠基儀式正式開始。文化和旅游部科技教育司司長陶誠，浙江省委宣傳部副部長、省文明辦主任、一級巡視員俞慧敏，浙江省文化和旅游廳黨組書記、廳長陳廣勝，浙江省教育廳黨組成員、副廳長白紅霞，杭州市蕭山區人民政府副區長楊新程，浙江旅游職業學院黨委書記韋國潭，浙江旅游職業學院黨委副書記、校長杜蘭曉共同為項目奠基。

據悉，“浙江旅游職業學院智慧旅游實訓基地”項目已經省發改委立項并列入國家“教育強國”支持項目。該項目對推動浙江旅游職業學院全方位謀劃專業建設，持續增強科研創新能力，推進產教研學用融合并舉，加快推動內涵式高質量發展具有里程碑式的意義。

慶祝大會當天，還舉辦了“旅游業校企深度交流 助力學校高質量發展”校企合作懇談會，浙江旅游職業學院校友總會三屆五次會議，文旅出海、數字賦能國際旅游人才培養研討會，中國職業技術教育學會智慧旅游專委會委員工作會議，山水實景演藝《遇·見華夏湖》教學成果匯報演出等活動，全方位展示了學校40年特色辦學的豐碩成果。

（供圖 浙江旅游職業學院）

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最早收到錄取通知書的杭州中考生，是他們

潮新聞客戶端 記者 陳素萍

杭州市中策職業學校，最低分587，最高分614；

杭州市人民職業學校，最低分596，最高分613；

杭州市旅游職業學校，最低分578，最高分599；

杭州市電子信息職業學校，最低分590，最高分607；

杭州市交通職業高級中學，最低分578，最高分589……

剛剛，“2024年中職與本科一體化人才培養招生”新生錄取名單出爐。

每年，杭州最早一批收到錄取通知的中考生，是“中職與本科一體化人才培養招生”新生，也就是大家平常說的“3+4”或“中本一體化”。

今年，杭州“中本一體化”招生數首次超過400人。全省共有21所中職與本科一體化人才培養學校面向杭州招生432人，和去年相比，招生學校數量猛增9所，而計劃招生人數也增加了99人。

各校“中本一體化”投檔線一起來看：

杭州市教育局供圖

中考考好后，被什么高中錄取，這是所有考生家長關心的事。

一般來說，職業高中的分數是要低一點的。但是，隨著“中本一體”越來越熱，更多人開始解鎖上本科的這類新途徑。近年來，職業高中“中本一體化”的錄取分數線比好多普通中學都要高，和一些重點中學都差不多了。

“中本一體”，具體而言，就是中職學校與本科院校合作，在職高讀3年后，參加“文化素質+職業技能”的全省統一考試。考試單獨劃線，分數合格之后，進入合作院校繼續讀4年本科。也就是說，學生完成三年中等職業教育后，無需參加普通高考，通過統一的轉段考試，即可以升入指定本科學校，完成本科階段的學習，7年后拿的是大學本科文憑。

舉個例子，杭州人民職業學校的學前教育專業，合作高校是浙江師范大學的，所以一直非常熱門。這個課程體系是以浙江師范大學為指導，七年統一構建課程，作為學前教育專業的有一系列的藝術領域課程，所以杭州市人民職校會讓學生學習舞蹈、學習鋼琴、學習美術，學習幼兒講故事。這樣一體化培養，對專業基礎知識的扎實程度也有一定優勢，對孩子整個職業能力的養成有很大好處。

2022年杭州中本一體化錄取情況 升學寶供圖

2023年杭州中本一體化錄取情況 升學寶供圖

那么，高分中考生為何選擇這種教育培養路，“中本一體化”有何優勢？

“之前我覺得自己不夠聰明，班級里也不是前三這類學霸，以前在班里是小透明的存在，如果我中考后上普高的話，高考也不能考上這么好的大學（浙江師范大學），選擇‘中本一體’很好，增強了我的自信，現在我對于自己升學和職業規劃也很明確。”杭州市人民職校學前教育中本一體班在校生們對記者說。

前年，海娜在杭州市旅游職業學校完成了“中本一體化”中職階段的學習，順利通過轉段考試，進入浙江麗水學院讀本科。

中考前夕，為了多一些選擇、減輕升學壓力，海娜提前到浙江兩所開展了中職與本科一體化人才培養試點的學校了解情況，并最終選擇了“中本一體化”貫通教育。“有些人想到去職高就是進廠，我反倒覺得，在讀職高前我只會讀書，現在我可能會比單純學理論的同學更加有適應崗位的能力。”

杭州某職高校長介紹，越來越多的家長、學生接受并認可“中本一體化”，一方面在于該路徑不需經過普通高考就能提前鎖定本科學校，更大的意義是它滿足了人們對升學與就業的雙重要求。

他提出，對于職業教育，公眾一直有不少誤解，比如讀了中職就不能上大學，這是錯誤的。讀中職仍然能上大學，甚至可以直升，直升的不只是專科，還有本科。“本周三，金華職業技術大學、浙江機電職業大學剛剛揭牌，首批設置的職業本科專業開始招生。職業教育學生的升學通道不是到大專就結束了，可以繼續到本科，甚至可以到研究生、博士生。另一方面，從就業層面來講，學生職業能力、職業素養、技能的習得，都需要長時間培養的，高中就開始某一專業的學習，基本功自然更扎實，很多職高畢業生在后期工作崗位上也是專家能手。”

2024杭州中本一體化招生計劃 杭州市教育局供圖

最后，需要提醒的是，有別于“初中升高中，再通過高考進入大學”的升學路徑，“中本一體化”學生就讀過程中，不得轉報其他學校、不得轉至其他專業。而杭州的中本一體試點在第一批錄取，早于分配生，學生按規定程序被所報考的中本一體化人才培養招生學校錄取以后，其他招生學校不得再行錄取，而未被錄取的考生不影響當地后續各類高中的招生錄取。

點擊查看杭州市“2024年中職與本科一體化人才培養招生”各招生學校錄取的新生名單及最后一位錄取考生投檔信息公告

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秀專業展才藝，盡顯導游風采！2023年“中行杯”杭州市中職學校師生職業能力大賽旅游類比賽導游服務賽項舉行

學以致用，善講山河。11月9日，2023年杭州市中職學校師生職業能力大賽旅游類比賽導游服務賽項在杭州市旅游職業學校濱江校區舉行，來自12所學校的31位學生在這里展開較量，比賽現場選手們用標準的普通話講解大美中國；用流利的英語靈活對答；用精彩的才藝表演吸引眼球，盡顯專業風采。

從杭州市教育科學研究院旅游教研員應繼慧老師處了解到，導游服務賽項是今年首次納入杭州市中職學校師生職業能力大賽的新賽項，優秀選手將代表杭州參加全省乃至全國職業院校技能大賽。為了對標高規格賽事，市旅游教學研究理事會從賽項設計，內容模塊選取都做了精心架構，因此，本次導游服務賽項由理論測試，導游講解、英語口語、才藝運用四個環節組成。

秀專業展才藝，比賽現場精彩紛呈

陜西兵馬俑、安徽黃山、烏鎮、良渚、紹興……選手們用一段段引人入勝的講解，帶領大家領略當地文化特色。感情充沛的詩文朗誦；婉轉悠揚的歌曲獻唱；輕盈柔美的江南舞蹈……比賽現場，選手們輪番上陣，獻出拿手才藝。

“船工搖動木漿，攪碎的水面上是少年青澀的面孔與天空，1989年春天，17歲的周樟壽從紹興城的新臺門出發......”魯迅故鄉紹興的人文景觀、風土人情在講解中一一展現；“江南古老水鄉，京杭大運河畔，古今交匯出一個充滿生機活力的現代小鎮，如今已名揚千里......”從古鎮河道到世界互聯網大會，講解將大家帶入到了江南水鄉烏鎮。跟隨講解，大家穿越時空，感受各地風情。

在導游講解項目中，來自桐廬縣職業技術學校的羅雨欣帶來的講解主題是嘉興南湖。她以南湖的形成引入，介紹了煙雨樓和嘉興紅船。“這段導詞是我和老師們一起通過多次的討論、打磨，最終形成。”羅雨欣說。

“今年是亞運年，我十分榮幸地跟我的小伙伴們一同走進了大蓮花跳了這支滾燈舞。滾燈流傳至今已有八百年歷史，是節日和燈會里具有強烈競技特點的民間舞蹈……”一段介紹之后，塘西職高高二學生管晨開始了她的臨平滾燈表演。管晨是今年第19屆杭州亞運會開幕式中“快樂家園”節目的舞蹈演員之一，輕快活潑的音樂伴隨著活潑靈動的舞蹈，兩只滾燈在她手上任意旋飛，這項表演最終獲得9.33分的高分。“我當時選擇表演臨平滾燈是因為我在今年亞運會開幕式上參加了臨平滾燈的表演，今年是亞運年，我想要在這次大賽的表演中加入一些亞運元素，也想帶大家感受一下當時的亞運氛圍。這個表演原先是團體表演，后面經過我自己的改編，變成了現在的單人表演。”管晨告訴記者。

從模擬到現實，如何提升專業水平？

“作為導游專業的學生，在進行導游講解時應該把對象、內容、形式和效果五個方面結合，才能實現模擬的講解實踐到真實的工作場景無縫對接。”導游講解項目評委，臺州市教育教學研究院何山說。

今天選手們的才藝表演風格迥異，其中一段江南舞蹈給評委留下了深刻的印象。“這位選手在表演前進行了職業情境代入，告訴大家今天來到了江南，表演將音樂和舞蹈結合，把江南水鄉的柔情溫潤展現得淋漓盡致，最后她還講述了一段結語，整個表演不僅美觀，而且體現了一位導游進行才藝表演時的完整性。”杭州市教育科學研究院王琛回憶道。

才藝和導游服務有什么關系呢？才藝展示評委王汲提出了他的看法，“我們希望導游能把才藝運用到真實的導游工作中，不是為唱而唱，為跳而跳，為說而說。導游的才藝是為導游工作服務的，如果能在完成導游工作的前提下進行才藝展示，讓旅客們更了解當地文化特色，更賞心悅目，這段才藝才是有價值的。”

“我們希望你們能夠在未來的專業學習中處理好演講與講解、局部與整體、形和神三對關系。在講解中，要以講為主演為輔，把握講解的語言特點，更接地氣；在導詞創作中，要聚焦景點，把話講得更生動，有情趣；要神形兼備，進行場景代入和角色代入，成為導游詞中的主角。”浙江旅游職業學院教授鄧德智在導游服務賽項專家點評中對在場的師生講到。

比賽通過四個項目綜合評分，最終杭州市旅游職業學校徐家意、丁佳怡以及杭州市臨平職業高級中學隆歆睿三位選手榮獲前三名。這是本次大賽的終點，但并不是選手的終點，希望他們能夠繼續前行，將他們的風采在全國甚至世界舞臺上展現。