幼兒家長(zhǎng)教育理念(幼兒家長(zhǎng)教育理念心得體會(huì))

說起家庭教育,從古到今,每一個(gè)家庭都有自己的一套教育方式,歸根到底,其目的是借助教育方法為媒介將子女培養(yǎng)成才。孩子就好比小樹苗一般,受外界的因素很多,如果從小就給他更多的照料和關(guān)注,那么長(zhǎng)大后絕對(duì)是根正挺拔,所謂教育理念支配教育方法,家長(zhǎng)的教育理念是決定孩子未來發(fā)展的重要因素。

家是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的整體。國(guó)也需要無數(shù)個(gè)家來進(jìn)行組建。家中的教育理念優(yōu)質(zhì),才能讓孩子成為國(guó)之棟梁。對(duì)于傳統(tǒng)的教育理念,咱們一貫使用“古今混用”。但到了當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)們所面臨的生活環(huán)境與之大不相同,如果還是按部就班使用老一套教育理念,可能會(huì)讓孩子“水土不服”。所以要擯棄傳統(tǒng)不好的教育理念,取其精華,去其糟粕,梳理科學(xué)的家長(zhǎng)教育理念觀。

讓家擁有愛與民主關(guān)系

“我見過很多的家庭,孩子與父母的關(guān)系,呈現(xiàn)出了上下級(jí)之間的關(guān)系,家長(zhǎng)們的口吻給的是指令,而不是商量。讓孩子很是委屈的接受,即便孩子有想法也憋了回去。這是很不健康的教育理念”中國(guó)兒童心理學(xué)研究學(xué)家王攀說到。

其實(shí)父母與子女之間的關(guān)系本身就是一種教育,對(duì)子女個(gè)性的形成有著重要作用。培養(yǎng)出一位自信、自強(qiáng)的孩子,這要求父母擁有愛與民主的教育理念,建立民主、平等的家庭關(guān)系。在家庭中,特別是家長(zhǎng)的教育理念更是影響孩子的一生。

豐富的課外輔導(dǎo)實(shí)踐

所謂家長(zhǎng)教育孩子,天經(jīng)地義。兒女受父母管教,也是理所當(dāng)然。但是往往灌輸式的教育會(huì)讓孩子反感,特別是進(jìn)入青春期的孩子有叛逆期,如果堅(jiān)持使用這類方法,恐會(huì)適得其反。2018年11月07日,清北教育名師趙煒在鄭州五中進(jìn)行講座時(shí),同樣也提到了這個(gè)問題。而傳統(tǒng)的培訓(xùn)班就是采用的這類灌輸式教育,孩子學(xué)習(xí)效果很難保障。

在清北教育的教學(xué)模式中,始終堅(jiān)持清華北大師資親授的理念,其老師都是曾經(jīng)的學(xué)霸和考霸,在高中學(xué)習(xí)中都曾有自己一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)、注重總結(jié)與方法技巧梳理,這些與校內(nèi)教師課堂授課形成完美互補(bǔ),讓孩子的教育更為輕松。清北教育尤其注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。開創(chuàng)了國(guó)內(nèi)首家采用“雙師教學(xué)”模式。由主講老師負(fù)責(zé)“學(xué)”,督學(xué)老師負(fù)責(zé)“習(xí)”,讓孩子們學(xué)到清華北大學(xué)霸老師們的“學(xué)習(xí)思維”,讓孩子們愛上學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí)。

清北教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)思維起著“型塑”的作用。培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維素質(zhì),讓孩子們充分接觸到清華北大學(xué)霸老師們的思維方式,以一題多解、多題一解,炫酷技巧培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校教學(xué)大綱同步,確保學(xué)以致用。