北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心;北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心后勤部賈鵬魯

為全面了解豐臺區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展現(xiàn)狀，推動數(shù)字技術(shù)、人工智能與教育教學(xué)的深度融合，4月16日，中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專委會主任、原中央電化教育館副館長丁新，中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專委會執(zhí)行主任、原中央電化教育館研究部主任陳慶貴蒞臨北京教育學(xué)院豐臺分院信息中心進(jìn)行調(diào)研。參加此次調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)還有豐臺分院副院長韓冰、馬濤，信息中心副主任李小春和相關(guān)教師。

調(diào)研會上，韓冰和馬濤詳細(xì)介紹了豐臺分院信息中心在豐臺教育數(shù)字化領(lǐng)域的地位、職能、各部門分工和取得的成績；介紹了信息中心與豐臺區(qū)各中小幼園校在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的協(xié)調(diào)、合作情況及各學(xué)校信息化建設(shè)情況；匯報了豐臺區(qū)雙師課堂教學(xué)實踐研究的工作進(jìn)展和中小學(xué)人工智能建設(shè)情況，并對本部門在推進(jìn)區(qū)域教育數(shù)字化過程中面臨的主要挑戰(zhàn)和存在的問題進(jìn)行分析。

兩位領(lǐng)導(dǎo)在聽取匯報后，對信息中心的工作給予了高度的評價，同時提出了中肯的建議，指出了發(fā)展的路徑。

丁新強(qiáng)調(diào)：

首先，豐臺分院信息中心要引導(dǎo)各學(xué)校用好國家智慧教育平臺上的優(yōu)秀資源，協(xié)調(diào)好國家平臺與市區(qū)教育平臺之間的關(guān)系。學(xué)校教師要注重培養(yǎng)各學(xué)段學(xué)生自我監(jiān)控、自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握個性化學(xué)習(xí)的方法，以促進(jìn)學(xué)生借助國家智慧教育平臺開展自主學(xué)習(xí)。信息中心要注重收集區(qū)域的特色資源，建好具有豐臺特點的教育云平臺。其次，借助人工智能產(chǎn)生的技術(shù)推動教育變革是大勢所趨，人工智能技術(shù)要想深入到教育教學(xué)和管理全過程、全環(huán)節(jié)，關(guān)鍵是教師。豐臺分院要聚焦教育數(shù)字化變革中教師面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，展望科技賦能教師的新愿景，探索人工智能變革教學(xué)的新路徑，賦能教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)發(fā)展。

陳慶貴指出：

在未來，中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專委會與豐臺分院信息中心在以下幾方面可以深入溝通合作：第一，在今后的工作中，中小學(xué)專委會更加關(guān)注豐臺區(qū)各園校教師智慧教育成果的征集、評優(yōu)、展示活動，推出特色案例。第二，豐臺分院信息中心要注重發(fā)現(xiàn)、梳理各園校有應(yīng)用推廣價值的課題，積極參與中小學(xué)專委會的課題申報，借助課題研究助力教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。第三，中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專委會下設(shè)五個協(xié)會，豐臺區(qū)各學(xué)段園校的優(yōu)秀教育教學(xué)案例可以通過各協(xié)會推廣到全國，在更大范圍內(nèi)互學(xué)共促，謀求更大發(fā)展。第四，中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專委會將與豐臺分院合作舉辦教育教學(xué)展示活動。信息中心要做好豐臺區(qū)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的頂層設(shè)計，在日常教育教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實推進(jìn)，不斷積累豐臺經(jīng)驗和打造精品研究成果，以供其他區(qū)域的借鑒與復(fù)制。

豐臺分院信息中心將充分吸納專家的指導(dǎo)建議，努力把信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、人工智能的潛力轉(zhuǎn)化為提升教育質(zhì)量和效率的實際成果，在中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專委會的指導(dǎo)與幫助下，協(xié)同豐臺區(qū)各園校，共同開啟豐臺教育現(xiàn)代化的新篇章。