王旭明：語(yǔ)文教材“西化”完全是誤讀 古詩(shī)文占近四成

“有統(tǒng)計(jì)指出人教版小學(xué)語(yǔ)文教材嚴(yán)重西化，說(shuō)是有15%的內(nèi)容涉及國(guó)外內(nèi)容，甚至認(rèn)為語(yǔ)文教材編寫者崇洋媚外，是賣國(guó)賊，這完全是誤讀。”語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明表示。

未來(lái)網(wǎng)北京5月23日電（記者 李盈盈）“有統(tǒng)計(jì)指出人教版小學(xué)語(yǔ)文教材嚴(yán)重西化，說(shuō)是有15%的內(nèi)容涉及國(guó)外內(nèi)容，甚至認(rèn)為語(yǔ)文教材編寫者崇洋媚外，是賣國(guó)賊，這完全是誤讀。”語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明表示。

記者從語(yǔ)文出版社獲悉，今年9月1日將投入使用的語(yǔ)文版修訂版教材七年級(jí)上共24篇文章，其中愛國(guó)主義內(nèi)容3篇，占12.5%，革命傳統(tǒng)5篇，占20.8%；傳統(tǒng)文化8篇，占33.3%；文質(zhì)兼美類17篇，占83.3%。

培養(yǎng)孩子的想象力是語(yǔ)文教育的責(zé)任

語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明說(shuō)，模仿是想象力訓(xùn)練的開始，比如課本中《小小的船》可以大膽鼓勵(lì)學(xué)生的想象力，讓孩子充分想象他怎么想象未來(lái)。20歲是出了窯的磚，已經(jīng)定型，等到孩子長(zhǎng)大，已經(jīng)喪失想象力了。如果老師能教出“瞎想的孩子”和“瞎想的班”，教育就成功了。

2016年5月23日至25日，語(yǔ)文出版社在北京舉辦語(yǔ)文版義務(wù)教育修訂版教材使用暨培訓(xùn)工作會(huì)。來(lái)自全國(guó)各地的兩百多位語(yǔ)文教育專家、中小學(xué)語(yǔ)文教研員、一線骨干語(yǔ)文教師及教材編寫人員參加了會(huì)議。 未來(lái)網(wǎng)記者 李盈盈攝

2016年5月23日，語(yǔ)文出版社在北京舉辦語(yǔ)文版義務(wù)教育修訂版教材使用暨培訓(xùn)工作會(huì)。會(huì)上，王旭明指出，近年來(lái)，語(yǔ)文教材的文章選取不斷遭受質(zhì)疑，有人提出新版語(yǔ)文教材收錄的外國(guó)作品多了，還有統(tǒng)計(jì)指出人教版小學(xué)語(yǔ)文教材嚴(yán)重西化，有15%的內(nèi)容涉及國(guó)外內(nèi)容，甚至認(rèn)為語(yǔ)文教材編寫者崇洋媚外，是賣