“之前我一直很糾結自己未來的去向。”國際經濟與貿易專業2022級本科生于潔大二時在課堂上聽了企業人力老師的分享后，開始對未來規劃、對就業有了初步的認識。她表示，就業競爭力是把自身特長與崗位、與社會所需的有效結合。

　　在逐步認清了自己內心的想法后，她決定選擇本科就業的發展道路，并前往北京某研究所開始了大學生涯的第一段實習。“我開始體驗從學生到職場人的第一次轉變，打開了大學生活里的新世界。”于潔說。

　　胡琳茹在采訪中說，除了專任教師，學校還邀請企業人力、校外專家、學姐學長等生涯發展“引路人”全員參與授課。“這是對就業課程的有益補充，目的就是讓課程內容緊貼市場和時代需求，提升學生核心競爭力。”

　　除了多元化的教學隊伍，北京科技大學還關注學生發展全過程，進行個性化的教學內容設計和安排。

　　“我究竟適不適合進入鋼鐵企業工作？”2024年5月，鋼鐵冶金專業應屆畢業生林匯通對工作選擇猶豫不決。學校就業中心邀請了企業招聘經理為他答疑，并邀請30余名應屆畢業生調研鋼鐵企業。

　　參與活動后，林匯通說：“通過訓練營，我找到了自己喜歡的方向，堅定了我進入鋼鐵冶金行業的信心。”最終他簽約了某鋼鐵企業。胡琳茹表示，學校不斷開展“迎戰秋招”“研后沖刺”等就業引導主題教育活動和能力提升訓練營，并帶領學生集中走訪相關單位。目前，去往鋼鐵冶金行業的畢業生比例已連續六年增長。

　　讓學生找到工作只是一方面，學校還在提升教學體驗上全方位推進相關舉措。“每年我們都會對畢業生開展調研問卷，根據反饋豐富教學安排。”胡琳茹說，針對計算機專業的學生反饋的筆試環節通過率不高，學校組織互聯網崗位求職訓練營；針對部分同學想備考教師編，組織教師崗求職訓練營；針對工科生反饋面試中不知道該如何表達等問題，在教學實訓環節中引入AI面試訓練……

　　胡琳茹告訴記者，北科大去往重點行業、重點領域就業的畢業生比例連續六年突破60%。

　　正逢暑假，北京科技大學并沒有停下生涯教育與就業指導的“腳步”，不僅安排了針對2026屆畢業生的“迎戰秋招”訓練營，開展針對就業形勢分析、求職禮儀指導、熱門崗位簡歷分析等線上課，還組建12支就業先導團隊，超過300名師生深入行業一線，走訪鋼鐵冶金、先進制造等重點產業方向和產業集中地區，覆蓋15個省份40余家重點企業。