采訪當(dāng)晚，簡單交談幾句后，姚志強瞥了一眼手機忍不住驚嘆道，“呀，陳冬給我發(fā)信息了，我還沒給他回呢！”

　　平息過后，他稍加思索在屏幕上寫下：“祝賀祝賀，一切順利，為祖國航天事業(yè)做出更大的貢獻。”簡簡單單的三言兩語，透露出他們師生間多年未變的牽掛。

　　這份牽掛，還藏在一張張老照片中。姚志強給記者翻看了與陳冬合影。即使這些照片已經(jīng)承載著年少的記憶，走過了三十個春秋，哪個是陳冬、哪一年拍的、當(dāng)時發(fā)生了什么事……他都能記憶猶新。

　　“當(dāng)時用的還是膠卷照相機，很難得才能照一回相，我的很多照片都是‘獨一份兒’。”姚志強告訴記者，從初一到上次見面，陳冬依然像小時候一樣沒怎么變。

　　1991年，陳冬入學(xué)初中后，26歲的姚志強成為他的班主任。在學(xué)生時代最重要的六年，姚志強悉心的培育、陳冬的果敢擔(dān)當(dāng)，讓二人建立了深厚的情誼。初中時期的陳冬，還以姚志強為榜樣，希望能成為像他一樣的數(shù)學(xué)老師。

　　“在陳冬上高中那年，我有一名往屆復(fù)讀學(xué)生招飛成功，從那時起，他有了當(dāng)飛行員這個新的目標(biāo)。”姚志強回憶稱，當(dāng)年高考志愿，陳冬堅定地報考了飛行學(xué)院，最終以優(yōu)異成績?nèi)缭镐浫　?/p>

　　他向記者感嘆，從高考僅填第一志愿到飛行員、航天員，在他多年教學(xué)生涯中，敢想敢做的陳冬是他最值得驕傲的學(xué)生之一。

　　2016年10月17日，陳冬迎來人生第一次太空之旅。執(zhí)行“首飛”任務(wù)的前一天，他專門給姚志強打了電話，“老師，我馬上去太空了，除了家人我只給你打了電話”。

　　此后，陳冬多次回到洛陽看望姚志強，并贈予“太空紀(jì)念品”。

　　“陳冬那種堅韌不拔的精神，我常跟學(xué)生們講起。”姚志強告訴記者，每次他問陳冬在的工作情況，他都說工作狀態(tài)很好，各項任務(wù)都完成得游刃有余，“我覺得就是他身上的韌勁兒，幫助他較快地適應(yīng)太空環(huán)境，較好地完成實驗任務(wù)”。

　　談及陳冬即將三赴蒼穹，姚志強難掩激動地說，“能為國家培養(yǎng)這樣優(yōu)秀的人才，也算為我40年的教育生涯畫上圓滿句號”。

　　正如回復(fù)陳冬時所說的“為祖國航天事業(yè)做出更大貢獻”，姚志強期待能第四次看到陳冬出征太空，更希望未來看見他登月的身影。(完)