正如陳冬參加媒體見面會所說，“都說一回生，二回熟，我這是第三次了”。

　　在陳冬老家的院子里，孩童追趕嬉戲，老人悠閑漫步，整個氛圍并沒有2016年他乘神舟十一號“首飛”時的緊張與嘈雜。老鄰居利先生告訴記者，每次家人都觀看，現在也沒那么緊張了。

　　與院里多位鄰居交流時，他們大多流露出喜悅之余的一分平靜，“上一次在院里活動室觀看，鄰里圍觀比較多，氣氛有些緊張”。

　　出征當日，陳冬家樓下“向航天英雄致敬”幾個大字非常醒目。這一次，他父母選擇在自家不大的客廳里看直播。倒計時15分鐘，客廳氛圍輕松、融洽，陳冬父親向親友科普發射流程，“天氣很好，風變小了……”

　　進入最后倒計時，陳冬母親目不轉睛地盯著電視畫面，沉默、平靜的表情下，透著一絲擔憂，直至宣布發射成功，她才長舒一口氣，露出淡淡的笑容。

　　其間，記者注意到一個細節，快進入失重狀態時，父親發現陳冬表情發生變化后向身邊人說道，他上去多次很有經驗，現在看上去很放松，狀態很好。

　　整個出征過程，陳冬的表現讓父母多了一分平靜。他們表示，執行任務次數越來越多，他們信心也越來越足，心情一次比一次輕松，希望兒子能全身心投入工作，順利完成各項任務。

　　這一分平靜，在陳冬中學班主任姚志強身上亦有體現。在出征前夜，陳冬向他暖心“報備”：恩師，三次出征向您匯報。姚志強思考片刻后，給了簡潔又充滿牽掛的回復。

　　他告訴記者，陳冬首次赴太空執行任務前夜，打來了電話，讓他激動難眠，這次收到“報備”信息，更多的是牽掛和期許。

　　洛陽市第二高級中學，是陳冬學習六年的中學母校，這次依然組織了部分師生集中觀看。出征儀式前，大屏幕循環播放陳冬的影像資料，師生喜笑顏開步入禮堂。在應邀觀看的退休教師看來，學校欣喜氛圍不減，但又多了一分簡潔和平靜。

　　老師詹遠看完直播后告訴記者，內心已經能夠波瀾不驚地看完發射全過程，遠沒有第一次的緊張感，“這份平靜是航空技術發展給我們的信心”。

　　在觀看現場，除了一次集體掌聲外，學生們都是目不轉睛盯著屏幕。結束后幾位學生說，她們做的火箭模型還曾引起陳冬的濃厚興趣，“剛才關注學長狀態的同時，大家都在認真觀看升空的每個環節”。(完)