作為國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)全域應(yīng)用試點(diǎn)地區(qū)之一，廣東省圍繞數(shù)字化助力基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、賦能義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展全面發(fā)力，不斷推動(dòng)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)深度應(yīng)用，取得了積極進(jìn)展。

　　目前，廣東在校生人數(shù)超2870萬(wàn)，是全國(guó)在校生最多的省份之一；廣東有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校超3.7萬(wàn)所，廣大學(xué)生的教育需求差異較大，迫切需要高質(zhì)量、體系化、多類(lèi)型的數(shù)字教育資源。

　　據(jù)介紹，廣東將強(qiáng)化原有教育設(shè)備的迭代升級(jí)與數(shù)字化改造，推動(dòng)教育裝備數(shù)字化、情境化、課程化、個(gè)性化發(fā)展；補(bǔ)全補(bǔ)好鄉(xiāng)村教育數(shù)字化“短板”，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校專(zhuān)遞課堂“校校通”、智慧平臺(tái)“班班連”、數(shù)字應(yīng)用“人人用”。

　　同時(shí)，廣東將加快推進(jìn)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)全域全員全流程深度應(yīng)用，建立“五級(jí)貫通”服務(wù)體系；大力推進(jìn)“新強(qiáng)師”工程，引導(dǎo)教師更好地?fù)肀Ш褪褂么髷?shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，培養(yǎng)一批勝任數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“種子型”骨干教師，著力吸引一批對(duì)大單元、跨學(xué)科、數(shù)字化教學(xué)有見(jiàn)地的師范生來(lái)粵工作。

　　此次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還舉行《教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心與廣東省教育廳教育數(shù)字化發(fā)展合作框架協(xié)議》《廣東省教育廳與廣東省廣播電視網(wǎng)絡(luò)股份有限公司戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》簽訂儀式，為廣東進(jìn)一步完善數(shù)字資源服務(wù)體系，擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)教育資源受益面，推動(dòng)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)提供資源與平臺(tái)支撐。(完)