“盤鼓舞”是漢代盛極一時(shí)的舞蹈形式，表演時(shí)將數(shù)目不等的盤、鼓覆置在地上，舞者踏鼓而舞，輕快的腳步踩著節(jié)奏將鼓踏得砰砰作響。
視頻發(fā)布后，溪溪充滿活力的舞姿與朝氣蓬勃的表情，感染了一眾網(wǎng)友。
網(wǎng)友評論截圖。
“這才是祖國的花朵。”
“這個(gè)小朋友的款式好經(jīng)典啊，有種會(huì)按時(shí)交作業(yè)，見到老師會(huì)敬禮，字正腔圓唱國歌的美感。”
“你知道的，我很少用正宗來形容一個(gè)小孩兒。”
“她好像語文書上的娃娃。”
網(wǎng)友們嘴上夸著，手也沒閑著，“古早”教科書封面這不就來了。
網(wǎng)友將溪溪的跳舞照片P成語文教材封面。
AI版封面也安排上了，別說，這感覺味道更對了！
網(wǎng)友用AI繪制教材圖。
酷似說唱俑的小孩哥
此前，一名打“武鼓”的男孩因神情、動(dòng)作頗為傳神，酷似說唱俑，引得周圍的群眾連連叫好，并通過短視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。
這名打鼓男孩名叫高浩然，是一名來自河北保定的二年級學(xué)生。從小就喜歡逛廟會(huì)的高浩然，一下子就被“武鼓”表演吸引住。
一名打“武鼓”的男孩因酷似說唱俑走紅網(wǎng)絡(luò)。視頻截圖
后來爸爸見兒子實(shí)在喜歡，就送給他很多鼓，還常常帶他去看廟會(huì)，小浩然只要有空就打個(gè)不停。
今年春節(jié)期間，高浩然與徐水區(qū)德山高蹺隊(duì)一起參加廟會(huì)表演。網(wǎng)友們從他惟妙惟肖的表演中，仿佛看到了千年文化傳承。
“這小子天生的非遺傳承人！”
“文化傳承，千年一瞬！這種老款小孩很少見了。”
更有網(wǎng)友總結(jié)出這種老款小孩的特點(diǎn)：
“皮實(shí)、耐造、紅臉蛋，有的還帶出一進(jìn)一出的大鼻涕。”
網(wǎng)友評論截圖。
希望多一些“老款小孩”
在快節(jié)奏、碎片化信息充斥的時(shí)代，孩子們的興趣點(diǎn)越來越多地被短視頻、游戲所占據(jù)，愿意潛心學(xué)一門傳統(tǒng)技藝的孩子，少之又少。
而這類“老款小孩”一板一眼地學(xué)著老祖宗的本事，認(rèn)認(rèn)真真地打鼓、練舞、學(xué)書法，仿佛自帶一股歲月沉淀的氣息。
近年來，甘肅省蘭州市皋蘭縣將國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘭州太平鼓納入各中小學(xué)課后服務(wù)內(nèi)容。中新社記者 毛建軍 攝
學(xué)習(xí)傳承這些傳統(tǒng)文化，并不是一朝一夕就能精通的。在浮躁的社會(huì)環(huán)境下，還能耐住性子、默默堅(jiān)持的孩子，堪稱“稀缺人才”。他們的眼神里有光，身體里有力量，腳下有根基，他們身上自帶的積極進(jìn)取的正能量，感染著身邊每一個(gè)人。
潮流變化無常，流行文化一浪高過一浪，但真正能流傳下來的，往往是那些經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的文化。
像漢代盤鼓舞、武鼓這樣的傳統(tǒng)技藝，并不會(huì)自動(dòng)傳承下去，而是需要一代代人去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。愿意接過文化接力棒的孩子，彌足珍貴。
看到這些“老款小孩”，我們不僅感嘆他們的獨(dú)特，更希望這樣的孩子能夠多一些。他們的存在，是對傳統(tǒng)的守護(hù)，是對文化的敬畏，也是對浮躁時(shí)代的一種提醒——有些東西，慢慢來，才更有價(jià)值。(完)
