中國教育現(xiàn)代化2035基本理念口訣_中國教育現(xiàn)代化2035提出的理念

2019年《中國教育現(xiàn)代化2035》發(fā)布，其中提出了推進教育現(xiàn)代化的八大基本理念：更加注重以德為先，更加注重全面發(fā)展，更加注重面向人人，更加注重終身學(xué)習(xí)，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發(fā)展，更加注重共建共享。

“更加注重以德為先”，這個比較好理解，就是說，未來的教育一定要比現(xiàn)在更加注重”以德為先“。從新聞媒體上，我們時而可以看到一些高學(xué)歷的名校師生女生、猥褻女生，、，有些頂尖人才甚至背叛國家，為了個人富裕的生活不惜與培養(yǎng)他的祖國為敵，將祖國人民置身于危險當中，這種就是典型的缺“德”的教育。教育如果沒有“德”，那知識是可以害人的，而且知識越豐富，害人的程度就越深。所以未來的教育要更加注重“以德為先”。

“更加注重全面發(fā)展”，這個其實就是我們經(jīng)常說的“德智體美勞”全面發(fā)展。在堅持“以德為先”的前提下，智力、體質(zhì)、審美能力和勞動能力并向發(fā)展。在這里需要強調(diào)的是，其中的“美”指的是審美能力，而不是我們通常以為的外表上的“美麗漂亮”。

“更加注重面向人人”，這個“人人”，個人認為主要強調(diào)的是“學(xué)困生”。我們目前的教育，教師的主要經(jīng)歷都放在學(xué)霸身上，對“學(xué)困生”的關(guān)注度比較少，讓很多“學(xué)困生”成為了班級中的“透明人”，我們的教育是要實現(xiàn)”人人都能出彩“，而不是只讓”學(xué)霸“出彩，未來我們會通過職業(yè)教育等多種形式讓這部分人也能夠利用自身的優(yōu)勢實現(xiàn)自己的人生夢想，成為貢獻社會的重要力量。

”更加注重終身學(xué)習(xí)“，這個其實指的就是”活到老、學(xué)到老“，建設(shè)”學(xué)習(xí)型“社會的又一提法。目前大部分人的”學(xué)習(xí)“只停留在學(xué)校教育的階段，參加工作以后整日疲于奔命，沒有時間學(xué)習(xí)，有的即便有閑暇時光，也大都用于打游戲、刷視頻等項目，很少會有人主動去再”學(xué)習(xí)“。如今的社會發(fā)展速度很快，停止學(xué)習(xí)就容易被社會淘汰，所以需要更加注重終身學(xué)習(xí)。

”更加注重因材施教“，就是利用每個人自身的特長來實現(xiàn)優(yōu)勢互補。有的人對知識類學(xué)習(xí)可能不夠好，但是在藝術(shù)、體育等特長方面優(yōu)勢明顯，那就可以針對這部分人因材施教，讓這些人能夠在各自專業(yè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，推動社會文明進步。

”更加注重知行合一“，就是在強調(diào)教育實踐的重要性。一些學(xué)校培養(yǎng)的人才，理論知識豐富，但是缺乏實踐實操能力，導(dǎo)致在學(xué)校學(xué)的，到社會上用不上，社會上需要的，學(xué)校卻沒有教。所以未來的教育將更加注重理論知識與實踐實操的相互結(jié)合，讓學(xué)生結(jié)束學(xué)業(yè)后即可找到適合的工作。

“更加注重融合發(fā)展”是針對特殊教育而提出的。未來面對殘障兒童、成人的特殊教育，要創(chuàng)造更加符合教學(xué)的物理環(huán)境，更加注重物理環(huán)境與教學(xué)方法的融合教育，幫助殘障人士樹立學(xué)習(xí)信心，為社會發(fā)展作出貢獻。

“更加注重共建共享”針對的主要是互聯(lián)網(wǎng)教育。將來我們的教育將發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)共建共享的優(yōu)勢，把更多的優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到貧困邊遠地區(qū)，讓更多有學(xué)習(xí)需求的人都能夠通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)有所成。

每個人對這“八大理念”的理解是千人千面的，以上只是本人的一些拙見。中國教育現(xiàn)代化2035八大理念的提出，為我們描繪了未來教育的美麗畫卷，令人期待。相信在這“八大理念”的指導(dǎo)下，我們的教育一定會越來越好！