援疆評職稱直接通過評審嗎_援疆評職稱直接通過評審嗎廣東

■記者萬里慶/文

中國江西網(wǎng)訊 4月13日，本報《快看！事關(guān)268萬人！江西職稱制度將發(fā)生重大改革》一文引發(fā)廣大讀者關(guān)注與熱議。事實上，我省近年來已經(jīng)陸續(xù)出臺了一系列職稱改革措施。近日，省人社廳專家“以例說法”，解讀近年來我省全面深化職稱制度改革取得的豐碩成果。

有突出貢獻(xiàn)人才跨級審定教授級高工

【案例】

包健，江西凱順科技有限公司董事長，之前無任何職稱，2015年獲得江西省技術(shù)發(fā)明二等獎，因符合《江西省有突出貢獻(xiàn)人才高級專業(yè)技術(shù)資格審定辦法》條件，2016年直接審定教授級高級工程師，2017年還入選了江西省百千萬人才工程人選。

【解讀】

我省對有突出貢獻(xiàn)人才不以學(xué)歷、資歷、論文等限制，直接審定高級職稱，創(chuàng)新人才評價機制，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的人才環(huán)境。

留學(xué)回國人員直接審定副教授職稱

【案例】

金虹，2002年到韓國留學(xué)，2012年博士畢業(yè)，進(jìn)入韓國首爾市政府工作，2013年10月被江西師范大學(xué)引進(jìn)，從事教學(xué)科研工作，因符合《江西省留學(xué)回國人員專業(yè)技術(shù)資格審定辦法》規(guī)定條件，2013年12月以留學(xué)回國人員身份由無任何職稱直接審定為副教授職稱。

【解讀】

我省對留學(xué)回國人員不以資歷臺階限制，把學(xué)術(shù)技術(shù)的先進(jìn)性和實踐性作為主要評價標(biāo)準(zhǔn)，打破論資排輩、唯資歷的傳統(tǒng)觀念和體制性障礙，進(jìn)一步優(yōu)化人才環(huán)境，吸引更多的留學(xué)回國人員來贛工作。

援外人員審定主任醫(yī)師資格

【案例】

劉芳平，萬年縣中醫(yī)院的一名副主任醫(yī)師，經(jīng)組織選派，2014年11月至2016年11月在突尼斯執(zhí)行醫(yī)療援助任務(wù)，因通過援疆援外職稱綠色通道政策，2016年審定了主任醫(yī)師資格。

【解讀】

對援疆援外專業(yè)技術(shù)人員在達(dá)到申報上一級資格任職年限的，在援疆援外前已取得資格基礎(chǔ)上，直接審定上一級專業(yè)技術(shù)資格，吸引和激勵援疆援外專業(yè)技術(shù)人員建功立業(yè)，提高我省人才援疆援外工作成效。

非國有企業(yè)獲職稱傾斜

【案例】

發(fā)達(dá)控股集團有限公司是一家以建筑施工為主的民營企業(yè)，公司較多專業(yè)技術(shù)人員沒有論文、課題、獲獎，達(dá)不到全國統(tǒng)一設(shè)置的職稱的硬性條件，但符合我省設(shè)置的非國有企業(yè)職稱條件，大部分人員都申報非國有企業(yè)職稱，2016年就有4人取得了非國有企業(yè)高級工程師職稱，公司現(xiàn)有中、高級職稱以上專業(yè)技術(shù)人員300多人。

【解讀】

對非公企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，實行職稱傾斜政策，有效促進(jìn)了我省非公企業(yè)發(fā)展。目前我省已有8256人獲得非國有企業(yè)專業(yè)的高級職稱。

高校教師教得好也能評教授

【案例】

南昌大學(xué)理學(xué)院物理系吳評老師，1996年評為副教授，主要從事大學(xué)物理課教學(xué)，授課質(zhì)量優(yōu)秀，教學(xué)成果突出。但因為科研業(yè)績一般，一直沒有評上教授。學(xué)校推行職稱分類評審后，對基礎(chǔ)教學(xué)型教師，重點考察其教學(xué)水平和人才培養(yǎng)實績，對科研項目和論文數(shù)量要求均大幅降低，2016年吳評老師順利被評為教授。

【解讀】

新評審標(biāo)準(zhǔn)不再“唯論文論”，潛心于教學(xué)、科研推廣做得好的教師，同樣可以評上教授。讓不同類型的教師“各得其所”，進(jìn)而讓教師們“人盡其才”。