教研組長評課開場白;教研組長評課開場白簡短

科教新報·新湖南客戶端訊 通訊員 彭祖耀

“這是我應該做的。”這是2022年被評為長沙市最美鄉(xiāng)村教師——瀏陽市淳口中學聶美英的口頭禪。

她用25年的教壇時光，以員的標準，傾情奉獻對學生、對同事、對學校、對事業(yè)的拳拳摯愛，詮釋了“最美鄉(xiāng)村教師”的美譽。同事們喜歡對她直呼其名，因為“美英”濃縮了聶美英的人格魅力，美好師德，杰出英才。

以愛心傳遞愛心

愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。聶美英長期擔任班主任工作，用愛心傳遞愛心是她班級工作的核心。25年來，她用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，潤物細無聲浸染孩子愛的心靈。2017年11月，聶美英在兒子所在班級家長群偶爾了解到一個家住漣源的龍姓女孩，家庭困難，面臨輟學。聶美英想辦法找到女孩家里的聯(lián)系方式和幾張照片，并設計了一堂《只要愛還在》的主題班會，同學們看到PPT上展示破敗的土屋、陳舊的家具、病榻上的老奶奶和背著竹筐割草女孩渴盼的眼神，背景音樂播放韋唯演唱的《愛的奉獻》，舒緩溫暖，蕩氣回腸的旋律激越孩子們的心胸。“只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間……”，同學們漸漸地唱起來，激情澎湃，這是純潔的春風，這是愛的奉獻，這是愛的呼喚！下課了，孩子們圍著老師要求組織愛心捐款，聶美英會心地笑了。12月30日，聶美英帶著217班的孩子以及家長三千多元的愛心款，帶著班集體54顆滾燙的愛心，風塵仆仆踏上了漣源這塊陌生的土地，把愛延伸到了千山萬水的遠方。

2018年，聶美英家訪時了解到羊古完小一個女孩父親癌癥晚期，負債累累。這個女孩不是自己班的，也不是自己學校的，但聶美英硬是心生惻隱，憂心如焚。中考剛結(jié)束，她本可以松一口氣，卻放心不下那個可憐的女孩。她號召班上開展一個“畢業(yè)愛心獻給你”的活動，聶美英帶頭捐幾百元，同學們紛紛自動捐出零花錢，班委會把班上的廢紙收集出售作為善款。那位女孩接過1600元捐款，熱淚盈眶。一位平時有點淘氣的男孩子的畢業(yè)留言：聶老師，畢業(yè)了，您教給我們那么多，也許有的知識會慢慢遺忘，但您三年來塑造的一張愛的“芯片”卻鑲嵌在我們的青春記憶里。

用希望點亮希望

有位教育家曾感嘆：“教師最大的成功是贏得孩子的信任。”聶美英就是孩子們的定海神針。

聶美英連續(xù)六年擔任九年級班主任及數(shù)學教學工作，在教學過程中，能根據(jù)學生的個體差異，因材施教，分層教學，使各個層級的學生知識水平都不同程度得到提高。特別是學困生群體在聶美英魔術(shù)般的“點化”下神奇般地華麗轉(zhuǎn)身為上升群體——黑馬群體。

聶美英接任初三第一節(jié)課開場白：“同學們，你們初二的成績我都不知道，以后也不會查。每個同學在我面前就是一張白紙，希望你們用青春之筆畫出美好的畫卷。”孩子們面面相覷，因為他們似乎沒見過接任的老師不分析上學年成績的，像遇到外星人一樣盯著講臺上這位特立獨行的新班主任，片刻的寂靜后教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，其中幾個調(diào)皮鬼更是拍得山響。他們興奮啊，因為他們看到了希望！

聶美英班里有個孩子叫帥帥，初二期末考試數(shù)學成績只有40幾分，厭惡數(shù)學，上課做“香夢”，同桌封他一個綽號“睡不醒”。現(xiàn)在帥帥上數(shù)學課就像打了雞血一樣精神，舉手提問最積極，作業(yè)做得工工整整。上課沒弄懂的下課就拿著書跑到辦公室“粘”著聶老師，她也喜歡被孩子們“粘”。小到一個填空題、選擇題，大到一道計算題、拓展題，一遍聽不懂，聶美英就講兩遍，兩遍不夠就三遍，直到帥帥弄懂了為止。

在聶美英的不斷鼓勵下，帥帥的成績突飛猛進。班上來“粘”她問問題的學生也越來越多，熱愛學習的良好氛圍蔚然成風。帥帥有時調(diào)侃道：“聶老師，今天能否賞賜一張試卷給我們做做。”孩子們過去畏懼數(shù)學，而現(xiàn)在迷上了數(shù)學。

執(zhí)著的人總會創(chuàng)造奇跡，中考帥帥數(shù)學考了九十幾分，刷新了他初中三年來的記錄，班級數(shù)學成績實現(xiàn)了飛越。

畢業(yè)離校前，帥帥又一次來到辦公室，臉上寫滿自豪：“聶老師，現(xiàn)在我請求你翻開初二的學籍冊，就知道我以前有多渣。”聶美英微笑著拍著他的肩膀：“我承諾過不查就不查，你認真學習的樣子真是帥帥的”。他咧著嘴：“聶老師，這學期我真的帥帥了。”

是啊，老師夸獎的“帥帥”是希望，孩子自信的“帥帥”亦是希望，希望點燃希望就是孩子的希望，教育的希望，就是愛的海洋！

因精神傳承精神

聶美英是享譽教壇的“常勝將軍”，不管接什么樣的班級，她的教學成績總能出奇制勝。擔任班主任工作可以點石成金，任教務主任成了學校教學的“紅管家”，她以校為家，學校成了她真正意義上的家，教育事業(yè)就是她的精神家園。

新竹出于舊竹枝，全憑老干為扶持。積極響應“青藍工程”，嘔心瀝血培養(yǎng)新鮮血液是聶美英的天職。

2019年剛參加工作的謝雪雨，作為剛?cè)腴T的新教師，她遇到了一個個令人頭疼的工作疑難。一次，謝雪雨去教學處拿課表，看到正在排課的聶美英，囁嚅數(shù)次，終于鼓起勇氣：“聶主任，可以聽聽您的課嗎？”“我的課隨時歡迎你來聽，有什么問題一起探討嘛。”就這樣她們倆成了師徒，演繹了動人的師徒情。

謝雪雨成了“領(lǐng)導”，經(jīng)常推門聽聶美英的課。她逐漸融匯了聶美英獨特的風格，條理性強、思路清晰、重難點突出、把握關(guān)鍵點，能很好地調(diào)動學生的積極性、主動性。課后師徒共同探討課堂教學。聶美英手把手毫無保留地傳授深鉆教材，精心備課，研究學生，駕馭課堂等教學方法和經(jīng)驗。

“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”這是聶美英在謝雪雨的師徒結(jié)對聽課本上的寄語，也是聶美英的殷殷之情。聶美英鼓勵謝雪雨多上教研課、參賽課。每一次的試教，每一次的評課都給了謝雪雨無限的啟發(fā)與思考，促進她更快地成長。每一次教研課，聶美英都會陪她深耕教材，科學備課，給予她教學上的建議。

謝雪雨報名參加瀏陽市第二十五屆課堂評優(yōu)活動，聶美英一次次組織數(shù)學組老師共同備課、聽課、研課，集思廣益，師徒倆一字一句的修改教學設計。謝雪雨參賽前幾天，聶美英都陪她磨課到深夜，為青年老師成長的無私付出只有星星知道。

天道酬勤，碩果累累。在聶美英的精心指導下謝雪雨很快成長為教壇新秀，連續(xù)獲得省市課堂教學競賽、備課、作業(yè)管理研究案例等多項大獎，并榮獲瀏陽市“青年崗位能手”的稱號。謝雪雨在教學日記中深情寫道：聶老師，您是我的師傅、姐妹、朋友、貴人，永遠是我教育旅途的一盞航標燈。

聶美英是學生眼前的一束光，家長心中的信賴人，同事看齊的標桿和榜樣。暖心的故事、學生的反饋，是她山村教育征途上的繁花碩果，一片赤誠丹心譜寫了教育事業(yè)的詩和遠方！