三部門要求加強中小學勞動教育 學校可開展養(yǎng)殖

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，日前，教育部聯(lián)合共青團中央、全國少工委印發(fā)了《關(guān)于加強中小學勞動教育的意見》，意見要求，要明確勞動教育的主要目標，用3-5年時間，統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。

意見指出，近年來，一些地方在勞動教育方面積極探索，取得了一定成績。但是，總體上勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，勞動教育在學校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化，中小學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。

意見要求，要明確勞動教育的主要目標，用3-5年時間，統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。堅持勞動教育的基本原則，堅持思想引領(lǐng)、有機融入、實際體驗、適當適度。要根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

意見強調(diào)，要抓好勞動教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實相關(guān)課程，各地各校可結(jié)合實際在地方和學校課程中加強勞動教育，開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)課程。要開展校內(nèi)勞動，在學校日常運行中滲透勞動教育，開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學生認領(lǐng)綠植或“責任田”，予以精心呵護，有條件的學校可適當開展養(yǎng)殖。且要組織校外勞動、鼓勵家務勞動。

意見還要求，要完善勞動教育的保障機制，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強師資建設。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動教育教師隊伍，廣開渠道，開門辦學，聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔任兼職教師。此外，要加強資源開發(fā)，農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持，安排相應的土地、山林、草場或水面作為學農(nóng)實踐的基地。